A Virtual Playground: Exploring Playfulness in ESL  Children's Computer Interaction

고영인

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자료유형: 학술저널

저자정보: 고영인

저널정보: 한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제13권 제1호

발행연도: 2010.1

수록면: 77 - 98 (22page)

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This study focused on describing various playful incidents occurred in computer-mediated discussions among nine ESL children in their 4th, 5th, and 6th grades. Based on discourse texts from the chat room, questionnaires and interview data, the results suggested that children in the study employed a variety of strategies to add an amusing layer in the online conversations,including a) playing with lines, spaces, and ordering of the posts, b) integrating language play and humor, and c) applying creative forms in delivering online messages, such as abbreviations, acronyms, and symbols. According to new literacies approach, new skills are required to take advantage of multiple communication modes made possible by new technologies in the new digital world. Even though the children were never instructed on how to play around in the chat room, they were clever and sophisticated enough to invent novel strategies and to insert various layers of playfulness while they chatted with their peers. The young participants appeared to view the chat room as a freer place, like a Bakhtinian carnival, where they could create their own playful environment. Their witty usages of language contributed to the creation of the chat room as an entertaining place.

#language play #new literacies #online chat #ESL children Applicable levels: primary education

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Bakhtin,M / 1984 / Rabelais and his world / Indiana University Press

Bolter,J.D / 1991 / Writine space: The computer, hypertext, and the history of writing / Lawrence Erlbaum

Broner, M / 2001 / Is it fun? Language play in a fifth-grade Spanish immersion classroom / Modern Language Journal 85 : 363 ~ 378

Cazden,C.B / 1974 / Play with language and metalinguistic awareness: One dimension of language experience / The Urban Review 7 : 28 ~ 39

Cekaite, A / 2004 / Repetition and joking in children’s second language conversations: Playful recyclings in an immersion classroom / Discourse Studies 6 (3) : 373 ~ 392

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고영인

소속기관 한국멀티미디어언어교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

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