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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 한국예술치료학회지 제18권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
73 - 99 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

지역아동센터 아동의 자아존중감 향상을 위한 북 아트(Book Art) 집단미술치료 사례연구
이은영 ,  임나영 한국예술치료학회지 2018.01 학술저널

2016

지역아동센터 아동의 자아존중감 향상을 위한 북 아트(book art) 집단미술치료 사례연구
이은영 미술치료학 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 북 아트 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감에 미치는 변화 양상을 살펴보는 데에 연구의 목적이 있다. 이를 위해 서울시 S지역아동센터에 다니는 아동 중 자아존중감 점수가 낮은 아동 4명을 대상자로 선정하여 총 15회에 걸쳐 주 1회 70분간 집단미술치료를 진행하였다. 본 연구의 측정도구는 자아존중감척도와 K-HTP 검사를 사용하였다. 회기진행에 따라 단계별로 언어분석, 행동분석, 그림분석을 하였으며, 자아존중감 척도의 사전·사후 점수 변화를 비교하고 K-HTP 그림 검사의 변화를 살펴보았다. 북 아트 집단미술치료 시행 후 자아존중감 전체영역에서 긍정적인 변화 양상을 드러내었으며, 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 언어의 변화에서는 점차 자신의 감정과 욕구를 경험하며 새로운 가능성과 결심을 표현하였다. 행동의 변화에서는 더욱 협조적인 태도를 보이며 적극적인 모습을 나타내었다. 또한, 자아존중감의 하위영역인 총체적 자아, 사회적 자아, 가정적 자아, 학교적 자아의 점수가 향상하였다. 둘째, 그림분석에서는 다양한 색채와 표현 양식의 증가로 전체적인 조화를 보였으며, K-HTP 그림 검사 반응에서 안정된 공간구성과 균형적인 구도의 변화가 나타났다. 결과적으로 북 아트 집단미술치료는 책을 만드는 창작과정을 통해서 감정 표현을 끌어내 자신의 잠재능력 능력을 발전시켰으며 책을 스스로 완성해냈다는 자신감을 얻게 되는 과정은 아동에게 성취감을 부여함으로써 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 준 것으로 보인다. 본 연구는 자아존중감 향상을 위해 북 아트 집단미술치료가 처음으로 시도되었다는 데에 의미가 있으며, 추후 북 아트 집단미술치료 프로그램으로써 활용될 수 있다는 가능성을 제시한 것에 본 연구의 치료적 의의를 가진다.
#children in community child center #Self-esteem #book art #Group art therapy

목차

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참고문헌 (13)

참고문헌 신청
강희숙 / 2012 / 집단미술활동이 지역아동센터 아동의 자아존중감과 의사소통에 미치는 효과 / 예술심리치료연구 8(4):167~190 google schola 김광백 / 2007 / 퍼지 추론 규칙을 이용한 감성 처리에 관한 연구 / 한국컴퓨터정보학회논문지 12(3):1~8 dbpia 김소영 / 2010 / 지역아동센터 이용아동을 위한 사회성 향상 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과검증 / 미술치료연구 17(6):1333~1355 google schola 김연옥 / 2009 / 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 교유관계에 미치는 영향 / 한국예술치료학회지 5(2):129~152 google schola 김윤효 / 2008 / 결손가정아동의 주의집중 및 자아존중감 증진을 위한 만다라와 꼴라쥬를 이용한 집단미술치료 효과 / 예술심리치료연구 4(2):1~21 google schola

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