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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제54권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
73 - 95 (23page)

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본 연구는 부모의 면담을 통해 장애유아의 자기결정 경험에 영향을 미치는 가정환경과 장애유아의 자기결정 경험 유형 및 그에 따른 부모의 대처를 알아보고자 하였다. 연구 방법은 질적연구방법을 사용하였으며 연구 참여자는 10명의 장애유아 부모를 대상으로 개방적 반구조화 질문지를 사용하여 심층면담을 하였다. 연구 결과는 자기결정 경험을 위한 <물리적 환경>, <심리적 환경>이 탐색되었다. 또한 장애유아의 자기결정 경험 유형은 <선택하기>, <자기인식>, <독립성 및 위험 무릅쓰기>, <자기옹호>가 탐색되었다. 자기결정 경험에 대한 부모의 대처로는 <촉진 및 격려>, <부모위주 혹은 무시>, <회피 또는 부정적 반응>이 탐색되었다. 장애유아의 자기결정 경험에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 가정환경과 부모의 대처에 대한 좀 더 구체적인 연구가 이루어져야 할 것이며 이를 통해 장애유아의 가정 및 환경이 개선될 수 있도록 전문가의 실행이 요구된다.
#장애유아 #가정 #자기결정 경험 #Self-Determination #Young Chidren with Disabilities. Home Environments

목차

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참고문헌 (38)

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김명실 / 2008 / 성인발달장애인의 부모태도와 자기결정에 관한 연구 google schola 김성애 / 2001 / 장애유아 및 학생의 자기결정 기술 촉진 / 제17차 한국시각장애학술대회 자료집 google schola 김수진 / 2014 / 장애유아의 자기결정에 대한 부모의 인식 연구 / 정서·행동장애연구 30(3):151~176 dbpia 김수진 / 2015 / 자폐범주성 장애유아의 자기결정 경험 / 특수교육재활과학연구 54(1):19~38 dbpia 김용욱 / 2007 / 경도정신지체학생들의 배치형태에 따른 자기결정력과 삶의 질 비교 / 특수교육저널:이론과 실천 8(4):679~697 google schola

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