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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제54권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
339 - 356 (18page)

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본 연구는 미술치료가 자폐범주성장애 청소년의 자기표현에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 거부하고자 하는 상황을 무조건 회피해버리고, 부적절한 자기표현을 하면서 소극적이고 수동적인 자기표현을 보여주었던 자폐범주성장애 청소년을 대상으로 자기표현 평정척도(Self-Directed Assertiveness Scale)검사를 사용하여 사전ㆍ사후변화를 비교하였다. 그리고, 행동의 발생 빈도를 기록하는 사건 기록법(event recording)을 사용하여 빈도 변화를 분석하였고, HTP 검사와 SCT 검사를 사용하여 사전ㆍ사후변화를 비교하였다. 미술치료가 자폐범주성장애 청소년의 자기표현 능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시한 자기표현 평정 척도 검사, 회기별 행동과 비언어적ㆍ언어적 자기표현과 HTP 검사와 SCT 검사에서 긍정적인 변화를 볼 수 있었다. 본 연구의 결과에 의하면 미술치료가 자폐범주성장애 청소년의 자기표현에 미치는 영향으로 감정 이완과 감정표출 그리고 적절한 자기수용을 경험하게 됨으로써 능동적이고 자발적으로 긍정적인 자기표현에 영향을 미쳤음을 알 수 있었다.
#자폐범주성장애 청소년 #자기표현 #미술치료 #Adolescents with Autistic Disorder #Self Expression #Art Therapy

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