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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제54권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
383 - 401 (19page)

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본 연구는 중학교 통합학급교사의 장애학생 수행평가 실태를 주요 교과 및 예체능 교과로 구분하여 조사하였다. 연구 대상은 부산지역 중학교 통합학급교사 300명이다. 설문지는 장애학생을 위한 수행평가의 계획 수립ㆍ내용과 방법ㆍ기록과 활용의 3영역 13문항으로 구성하였다. 수집된 자료에 대하여 빈도와 백분율을 이용하여 분석하였다. 연구 결과 수행평가 계획수립 단계에서 두 교과군 모두 장애학생에 대한 규정이나 안내를 제공 받는다고 하였으며, 장애학생 수행평가에 대한 규정이나 안내 제공자가 모두 특수학급 교사로 나타났다. 그러나 장애학생 수행평가의 사전 계획 수립에 있어서는 주요 교과와 예체능 교과 모두 수립하지 않는다고 하였다. 장애학생의 현행 수준을 파악하기 위해서는 주요 교과와 예체능 교과 모두 교사 면담과 관찰을 사용하였다. 수행평가 내용과 방법에서는 주요 교과는 일반학생과 동일한 기준으로 부분적으로만 수행평가에 스스로 참여하며, 평가 방법은 평가지가 가장 많았다. 그리고 예체능 교과는 일반학생과 동일한 수행평가 내용에 기준만 다르게 평가하는 방법으로 스스로 모두 참여하며, 관찰법을 주로 사용하고 있었다. 수행평가의 결과 활용에 대해서는 주요 교과와 예체능 교과 모두 전국 학업 성취도 평가 반영과 교육 목표 달성 평가 반영, 개별화 교육 자료에 활용하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 중학교에서 장애학생 수행평가를 시행하는데 있어서 기초적인 자료를 제공할 것으로 기대된다.
#중학교 통합학급교사 #장애학생 수행평가 #주요 교과 #예체능 교과 #middle school inclusive teachers #performance assessment #for the students with disabilities #major courses #art courses

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Johnson, E. S. / 2000 / The effects of accommodations on performance assessments / Remedial and Education 21 (5) : 261 ~ 267 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 초ㆍ중등학교 교육과정 총론 google schola 국립특수교육원 / 2011 / 특수교육 실태조사 / 하우 google schola 김 희 / 2007 / 경기 북부지역 중학교의 통합학급 장애학생에 대한 학업성취도 평가 실태 / 추계학술대회자료집 google schola 김경숙 / 2007 / 통합학급에서의 특수교육대상학생 학업성취도 평가 실태 조사 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 google schola

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