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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제44권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
91 - 111 (21page)

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본 연구의 목적은 동화내용의 애니메이션을 활용하여 언어지도 프로그램을 구안 적용함으로써 학습장애아동의 어휘력에 미치는 영향을 알아보는 것이었다. 부산광역시 K초등학교의 시간제 특수학급에 입급된 학습장애아동 2명을 대상으로 동화 애니메이션을 2～3차시로 주 2～3회 40분씩 총 30회기 동안 지도하였다. 전후검사에서 나타난 결과는 동화 애니메이션을 활용한 언어프로그램은 학습장애아동의 수용어휘력과 표현어휘력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다. 따라서 본 연구에서는 동화 애니메이션을 활용한 언어지도가 학습장애아동의 어휘력 향상에 효과적임을 제시하고 있다.
#애니메이션 #학습장애 #언어발달 #Animation #Learning Disabilities #Language Development

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