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본 연구는 부산광역시 소재 초등학교 5학년의 특수학급에 재학 중인 학습장애아동 2명을 대상으로 동화를 활용한 연극놀이 프로그램이 어휘력에 미치는 효과를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구대상의 국어 및 언어능력 등을 고려하여 초등학교 3학년 수준에 맞는 총 6편의 창작동화와 전래동화를 선정하여 연극놀이 프로그램을 작성하였다. 연구는 12주간에 걸쳐 실시되었는데, 적용횟수는 일주일에 2～3회(월, 수, 목 또는 월, 수)를 원칙으로 하고 1시간의 단위는 40분으로 선정하였다. 전후검사로 설계하여 중재 전후에 한국표준수용어휘력검사를 실시하였다. 본 연구에서는 연극놀이 프로그램 적용 후에 연구대상의 어휘력이 향상되었음을 제시하였다. 그리고 본 연구에서는 연극놀이 활동 중에 연구대상은 적극성을 보이며 문제의 발단에 대한 사고능력을 발휘하기도 하였음을 또한 시사하고 있다.
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