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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 56 (32page)

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본 연구는 고용주의 최소촉진 및 텍스트 제작을 통한 직업훈련이 전공과 자폐성 장애인의 요리기술 수행에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 전공과 과정의 1학년에 재학 중이면서 향후 식당사업체에 취업을 희망하는 자폐성 장애인 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 장소는 식당사업체 내 주방과 전공과 내 시청각학습실과 같이 두 가지로 구성되었다. 실험 설계는 단일대상연구의 기법 중 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하였으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지로 구성되었다. 독립변인은 고용주의 최소촉진과 텍스트 제작을 상호 연계 적용하는 절차로 구성되었다. 고용주의 최소촉진은 언어촉진, 동작촉진, 신체촉진과 같이 세 가지의 요소로 구성되었고, 이는 일련의 단계별 절차에 의해 패키지로 적용되었다. 텍스트 제작은 연구 대상이 컴퓨터의 한글문서 작업을 통하여 목표행동에 대한 과제분석의 단계별 수행 내용을 도구시설 및 재료, 행동과 같이 두 가지로 요약 정리하는 작업, 직무 수행과 관련해 고용주에게 어려움과 부탁을 간결한 문장으로 요구하는 작업을 포함한다. 종속변인(목표행동)인 요리기술은 연구 대상이 식당사업체 내 주방에서 직접 닭볶음탕을 조리하는 수행으로 조작적 정의되었고, 과제분석을 통하여 총 10가지의 하위 단계들을 포함한다. 연구 결과, 연구 대상들은 중재프로그램을 통하여 목표행동을 효과적으로 습득 및 유지한 것으로 나타났다.

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