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한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제35권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
189 - 208 (20page)

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본 연구는 정서 부적응 행동 유아에게 정서지능 향상 집단미술치료 프로그램을 적용하였을 때 유아의 정서지능과 정서 부적응 행동이 어떻게 변화하는지 그 효과를 연구하는데 목적이 있다. 본 연구의 연구대상은 K지역에 소재한 공립Y유치원의 부적응 행동 원아 13명을 대상으로 하였다. 2017년 8월부터 12월까지 약 100분씩, 주1회 총16회기에 걸쳐 정서지능 향상 미술치료프로그램을 실시하였다. 본 연구에서 사용한 미술치료프로그램은 윤명강이 2015년 개발한 미술치료프로그램이었으며, 측정도구로는 ‘정서지능검사’와 ‘정서부적응행동평가지’를 사전ㆍ사후로 검사를 실시하여 비교 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 정서지능 검사의 하위 영역 점수가 전체적으로 상승하며 긍정적인 변화를 나타냈다. 둘째, 정서부적응행동의 하위영역 점수가 전체적으로 감소하여 긍정적인 변화를 나타냈다. 따라서 정서지능 향상 집단미술치료프로그램은 정서부적응 행동 유아의 정서지능 향상과 정서부적응 행동 감소에 효과가 있음을 알 수 있었다.

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