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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제18권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
57 - 65 (9page)

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The purpose of this study is to analyze the performance of ABEEK accredited engineering program in D University. Based on engineering students’ perceptions, this study explores how well the students are aware of the accredited engineering program, what change has been made to the courses, to what extent they have been participating in class and interacting with teachers and other students, to what extent they have been actively participating in extra-curricular activities, and to what extent they have achieved program outcomes. The survey was conducted in Fall 2014. The results are as follows: First, the students are well aware of the accredited engineering program; however, they are rarely aware of program outcomes. Second, the students were more satisfied with the major and design courses compared to the MSC and general education courses. Third, the students were more actively participated in the major and design courses compared to the MSC and general education courses. Fourth, the students were passively engaged in extra-curricular activities. Finally, the program outcomes related to soft skills showed low-achievement.
#Engineering education #Performance #Accredited engineering program

목차

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참고문헌 (12)

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박순규 / 2004 / 울산대학교 공과대학의 공학인증제도 도입과 향후 발전 방향에 관한 조사연구 / 공학교육연구 7 (1) : 15 ~ 29 google schola 신승윤 / 2008 / 미국공학인증제도와 비교한 한국공학인증제도의 개선방안 / 공학교육 15 (2) : 37 ~ 40 google schola 유인근 / 2007 / 공학교육인증 프로그램의 효과적인 운영방안에 관한 연구 / 공학교육연구 10 (2) : 62 ~ 72 google schola 이석환 / 2009 / 공공부문 성과관리의 주요이슈와 이론정립의 필요성: PPM(Public Performance Management) 14 Points / 서울행정학회 동계학술대회 발표논문집 : 53 ~ 69 google schola 이희원 / 2008 / 공과대학 교양교육 개선 방안 탐구 : 서울대학교 사례를 중심으로 / 공학교육연구 11 (3) : 22 ~ 30 google schola

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