공학윤리 교육모듈 컨텐츠를 이용한 전공교과목에서의 공학윤리 교육

이영남; 김대욱; 유지범; 김현수; 황성호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이영남 김대욱 유지범 김현수 황성호

저널정보: 한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제10권 제4호

발행연도: 2007.1

수록면: 78 - 92 (15page)

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본 연구에서는 공학교육 전공 교과과정에서 한국의 사회적․문화적 특성을 고려한 문제 중심의 공학윤리교육 모듈 개발 및 운영 사례를 고찰하였다. 전공 교수들이 독립적인 수업을 할 수 있도록 공학윤리교육 컨텐츠를 교수 제시 자료, 교안, 학습자 자료, 사전-사후설문지로 모듈화 하여 설계하였다. 본 모듈은 전공 교과목에 접목할 수 있도록 75분, 2개 모듈로 구성하였고, 대단위/소단위별 교수-학습활동으로 구별하여 제시하고 2007년 1학기에 운영되었다. 또한 학습자의 학습동기를 유발하기 위하여 비디오, 만화, 시 등 다양한 자원을 활용하여 교수 제시 자료를 구성하였고, 공학적 상황에서 경험할 수 있는 친숙한 사례를 선별하였다. 전공 교과과정에서 모듈 1을 운영해 본 결과, 개발된 공학윤리 모듈은 학생들에게 학습동기를 유발시켰고, 토론을 통해 팀별 생각을 담은 사건 흐름도를 작성하는 활동을 통하여 공학윤리에 대한 학습성과를 얻을 수 있는 가능성을 확인하였으며, 강의에 참여한 교수들로부터 긍정적인 반응을 얻을 수 있었다. 본 연구결과는 전공 교과과정에 걸친 공학윤리 교육을 실시하고자 하는 대학교육에 가이드라인을 제공하는 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다.

#공학윤리 #교육모듈 #사례연구 #학업성취도 #Engineering Ethics #Instructional Module #Case study #Academic Achievement

참고문헌 (6)

참고문헌 신청

/ 1989 / Curriculum Development in Vocational and Technical Education

/ 2000 / Ethics Exercises for Civil, Environmental, and Geological Engineers 16 : 151 ~ 159

/ 2006 / Engineering Ethics Instruction as an Integrated Professional Component

/ 2006 / Improving Ethics Studies through a Spiral Themed Curriculum

/ 2007 / Teaching Engineering Ethics across National Borders 10 (2) : 106 ~ 117

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