기업 사이버교육에서 학습자의 만족도, 학업 성취도 및 학습전이 간의 관계 규명

주영주; 김소나; 박수영; 김은경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주영주 김소나 박수영 김은경

저널정보: 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제15권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 23 - 43 (21page)

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테크놀로지의 발전과 더불어 업무공백의 부담이 컸던 기존의 기업교육이 사이버 상으로 점차 옮겨가고 있다. 그러나 과연 사이버교육이 효율성에 비해 효과성도 있는지에 대한 의구심이 점차 커지고 있다. 따라서 본 연구에서는 기업 사이버교육에서 사이버교육의 성과 변인인 학습자의 만족도, 학업 성취도와 학습전이 간의 관계를 분석하였다. 이를 위해 국내 S기업에서 2007년 4사분기에 4주간 진행된 사이버과정을 이수한 수강생을 대상으로 하여, 202명의 만족도, 학업 성취도, 학습전이의 관계를 살펴보았다. 연구 결과 첫째, 학습자의 만족도, 학업 성취도, 학습전이는 일정정도의 상관을 가지고 있었으며, 둘째, 학습자의 만족도는 학업 성취도를, 학습자의 만족도는 학습전이를, 학업 성취도는 학습전이를 유의하게 예측하였고, 셋째, 만족도가 학습 전이를 예측하는 데에 있어 학업성취도는 매개역할을 하지 않았다. 이러한 결과는 학습자의 만족도 증진, 그 중에서도 학습자의 지속의향과 학습 유용성을 도모 및 학업 성취도에 관한 재고가 필요함을 시사해 주었다. 따라서 본 연구결과를 기초자료로 활용하여 학습 성과 증진을 도모하고 기업 사이버 교육의 질을 제고하기 위한 교수설계 및 운영전략의 모색을 기대하였다.

#만족도 #학업 성취도 #학습전이 #기업교육 #사이버교육 #satisfaction #academic achievement #learning transfer #corporate education #cyber education

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Alliger, G. M / 1997 / A meta-analysis of the relations among training criteria / Personnel Psychology 50 : 341 ~ 358

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