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본 연구는 사이버 가정학습 프로그램을 개발하고, 면대면 수업과 사이버 가정학습 수업의 학업성취도 및 수업 만족도, 수업 효과성을 비교ㆍ분석하고자 시도되었다. 초등학교 5 학년 남ㆍ여 학생 157 명을 연구 대상으로 선정하여, 2009 개정 교육과정 초등학교 5 학년 과학 4 단원 ‘작은 생물의 세계’를 학습단원으로 선택하였다. 사이버 가정학습을 진행하기 위하여 ‘사이버 과학학습’이라는 강좌를 연구자가 개설하고, 작은 생물의 세계’ 의 12 차시 수업 중 3~4, 5~6 차시 강좌를 선정하였다. 실험집단에게는 사이버 가정학습을 이수하도록 하고, 통제집단은 오프라인 상에서 연구자가 면대면 수업을 실시하였다. 학업성취도에 미치는 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단의 사전검사를 통제한 후 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 학업성취도 전체와 지식, 탐구 각각의 하위영역에서 학업성취도가 유의미하게 나타났다. 즉, 과학적 지식 및 탐구영역에서 학업성취도를 높이는데 사이버 가정학습이 교사의 면대면 수업보다 더 효과적인 학습방법으로 나타났다. 또한, 학생들이 인식하는 면대면 수업과 사이버 가정학습의 수업 만족도와 수업 효과에 대해 알아보았다. 각 수업에 따른 만족도와 효과에 대한 일반적인 인식을 알아보기 위해 기술통계 하였다. 만족도와 학습효과의 집단 간 차이를 알아보기 위해 독립표본 t-검증을 실시하였다. 그 결과로 사이버 가정학습에서는 재미와 추천요인이, 면대면 학습요인에서는 질적 수업 자료 요인에서 높은 만족도를 갖는 것을 알 수 있었다.
목차
《요약》
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
《Abstract》
참고문헌 (42)
참고문헌 신청
1. [보고서] - 교육인적자원부 / 2005 / 사이버가정학습 효과성 조사․분석 보고서
2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007 개정 과학과 교육과정 해설서 / 교육인적자원부
3. [보고서] - 교육인적자원부 / 2008 / 교육정보화백서
4. [학술지(정기간행물)] - 강숙희 / 2003 / 사이버수업 운영유형과 자기규제학습 수준이 학업성취도에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 9 (4) : 209 ~ 228
5. [학위논문] - 강신주 / 2006 / 수학 학습부진아의 기초학력 신장을 위한 e-Learning 학습체제 활용 사례 연구 / 석사 / 청주교육대 교육대학원
2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007 개정 과학과 교육과정 해설서 / 교육인적자원부
3. [보고서] - 교육인적자원부 / 2008 / 교육정보화백서
4. [학술지(정기간행물)] - 강숙희 / 2003 / 사이버수업 운영유형과 자기규제학습 수준이 학업성취도에 미치는 영향 / 교육정보미디어연구 9 (4) : 209 ~ 228
5. [학위논문] - 강신주 / 2006 / 수학 학습부진아의 기초학력 신장을 위한 e-Learning 학습체제 활용 사례 연구 / 석사 / 청주교육대 교육대학원
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