음악줄넘기 활동이 학습부진아의 사회성과 학업성취도에 미치는 영향

정민순; 최성규

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정민순 최성규

저널정보: 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제12권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 137 - 150 (14page)

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본 연구에서는 신체활동의 하나인 음악줄넘기 활동을 통하여 학습부진아의 학업성취도와 함께 공동체 생활에 필요한 사회성과 그 하위요소인 인내력, 집중력, 자기통제력, 건전한 태도, 협동심에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 제주시에 위치한 D초등학교 3학년 10개 학급 452명, 같은 지역에 위치한 S초등학교 3학년 412명을 대상으로 기본, 기초학습부진아 판별도구에 의해 학습부진아로 판별된 학생 중 국어와 수학 점수 60점미만 아동 50명을 선정하여 총 18차시의 프로그램을 적용하였다. 그 결과, 음악줄넘기 활동은 학습부진아의 사회성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 특히, 사회성 하위요소인 인내력, 집중력, 자기 통제력, 건전한 태도, 협동심의 5가지 영역 중 인내력, 자기 통제력, 그리고 협동심 영역에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 학습부진아의 학업성취도에도 긍정적인 영향을 미쳤다.

#사회성 #음악줄넘기 #학습부진아 #학업성취도 #academic performance #rope-skipping activity #slow Learner #sociability

참고문헌 (25)

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Harris,D.V. / 1973 / Involvement in sport: A somatopsychic rationale for physical activity / Philadelphia, PA: Lea & Febiger

Hay, D. F. / 2004 / Peer relations in childhood / Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 45 (1) : 84 ~ 108

Joanne,H. / 1996 / The whole child / Columbus, Ohio: Oklahoma University Press

Lane, K. L. / 2006 / Teacher expectations of students' classroom for behavior across the grade span: which social skills are necessary for success? / Exceptional Children 72

고효자 / 2001 / 역할놀이 수업이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향 / 석사 / 제주대학교 교육대학원

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정민순

소속기관 한국아동심리재활학회

주요연구분야 사회과학 > 심리과학

논문수 1 이용수 5

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