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자료유형
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저자정보
저널정보
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 한국디자인포럼 제23권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
227 - 236 (10page)

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연구배경 현재 대학의 디자인교육은 20세기 초부터 적용되었던 전통적인 조형표현 중심의 교육으로 부터 사회변화의 새로운 패러다임에 따라 많은 변화가 진행되고 있다. 특히, 미래인재양성을 위해 대학에서의 디자인전공 통합 및 타 전공과의 융합교육이 빈번하게 이루어지면서 향후 한국 대학현실에 적합한 디자인교육의 방향설정이 시급한 상황이다. 연구방법 최근 디자인교육의 연구주제를 고찰하고 그 내용을 분석하여 디자인교육의 목표 및 내용의 변화에 대한 연구동향에 대하여 고찰하였다. 연구의 대상으로는 총 151편의 국내학술지를 중심으로 문헌조사방법으로 진행되었으며, 3가지의 키워드인 ‘기초’, ‘창의’, ‘융합’을 중심으로 디자인교육 전문가들의 3차 분석과정을 거쳐 각 주제별 10편씩 총 30편을 연구대상으로 선정하였다. 연구결과 분석결과‘기초 교육’연구에서는 조형표현중심의 교육사례, ‘창의교육’에서는 디자인 기반의 창의력 향상, ‘융합교육’은 디자인과 공학중심의 통합적 교육방향에 관한 것이 주요 내용이었다. 결론 최근 국내 대학에서의 디자인교육에 관한 연구는 기초교육의 조형표현중심으로부터 점차 창의성 향상에 대한 관심으로의 변화를 거치면서 타 학문과의 통합교육에 관한 내용 중심으로 변화되었다. 또한, 디자인 학문 단일의 세부전공에서의 교육연구에서 벗어나 인문과 공학과의 연계된 교육으로의 변화를 모색하고 있음을 알 수 있었다.
#Design Education #Research Trend #Education Methods

목차

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강은정 / 2014 / 창의적 사고기법을 적용한 공간디자인 교육 플랫폼연구 / 청운대학교 건설환경연구소 논문집 9(2):179~190 dbpia 강희정 / 2016 / 디자인분야에서의 융합교육과정 모형 개발 / 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 15(1):49~62 dbpia 김동일 / 2014 / 미래교육 패러다임을 위한 ‘디자인’ 개념 탐색 / 아시아교육연구 15(4):29~54 dbpia 김영수 / 2017 / 사회적 정의를 위한 디자인 교육: 홍익대학교 디자인영상학부 사례연구 / 조형미디어학 20(2):26~32 dbpia 김영우 / 2015 / ICT 융합기술시대에서의 사용자 경험(UX)의 효과적인 대학디자인교육 기초연구 / 상품문화디자인학연구 (43):67~77 dbpia

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