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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제17권 제2호
발행연도
2010.6
수록면
41 - 60 (20page)

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이 연구는 사계절의 체육수업을 탐색함으로써 계절변화에 따라 체육수업이 어떻게 이루어지는지를 다각적이고 심층적으로 조명하여, 체육수업 개선에 필요한 정보를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해서 고등학교 체육교사 4명과 학생 5명(남자 3명, 여자 2명)을 대상으로 하여 체육수업을 관찰하고 심층면담을 실시하였으며, 관련 문서를 수집하였다. 수집된 자료는 전사, 코딩, 주제 생성의 과정을 통해 기술-분석-해석을 하였으며, 자료 분석에 대한 진실성을 높이기 위하여 삼각검증법, 동료간 협의회, 구성원간 검토를 실시하였다. 연구결과, 봄은 탐색전과 일방통행, 평가를 위한 수업 등의 ‘정형화된 체육수업’으로 나타났으며, 여름은 운동장에서는 휴식시간, 체육관에서는 자유시간 등의 ‘타협된 체육수업’으로 나타났다. 가을은 교사와 학생의 하나된 수업과 학생들의 적극적이고 자발적인 수업 등의 ‘조화된 체육수업’나타났으며, 겨울은 정형성에서 탈피된 수업과 자유에 의한 수업 등의 ‘방임된 체육수업’으로 나타났다.
#사계절 #체육수업 #Four seasons #Physical education class

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1. [학술지(정기간행물)] - 고창규 / 2005 / 초등학교 수업문화와 수업개선 / 지방교육경영 9 : 59 ~ 98 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 공연주 / 2006 / 초등교사의 체육수업 어려움 분석 / 한국사회체육학회지 28 (28) : 9 ~ 19 dbpia 3. [단행본] - 김영천 / 2007 / 네 학교 이야기:한국 초등학교의 교실생활과 수업(11쇄) / 문음사 google schola 4. [단행본] - 김영천 / 2007 / 질적연구방법론Ⅰ(2쇄) / 문음사 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김윤희 / 2000 / 중학생의 체육수업 걱정거리 분석 / 한국체육학회지 39 (2) : 583 ~ 594 google schola

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