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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제30권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
837 - 858 (22page)

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한국인을 대상으로 대규모 영어능력평가시험 개발을 위한 예비검사를 실시하였으며 청해와 독해 영역의 단위검사(testlet)에서 국부의존성이 있는지 알아보고 하나의 지문에 서로 다른 하위능력(subskill)을 측정하는 문항들이 어떻게 국부의존성에 영향을 미치는지 분석하였다. 그 결과 대의 파악 - 세부내용 파악 그리고 대의 파악 - 추론의 하위능력을 평가하는 문항 짝(pair)에서 국부의존성이 나타나는 경향이 있었다. 또한 국부의존성에 대응할 수 있는 모형인 단위검사 문항반응이론(Testlet Item Response Theory)과 이인자 모형(Bi-factor Model)에서 도출된 결과와 일반적인 문항반응이론(Item Response Theory)의 결과를 비교하였다. 변별도 추정에서 모형 간 차이가 명확히 나타난 반면 난이도와 피험자 능력모수 추정에서는 차이가 크게 나타나지 않았다. 모형의 적합성(model fit)은 단위검사 문항반응이론과 이인자 모형이 일반적인 문항반응이론 보다 더 좋게 나타났으며 통계적으로 유의하였다.
#국부의존성 #단위검사 #하위능력 #문항반응이론 #local item dependence #testlets #subskills #item response theory

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