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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
165 - 187 (23page)

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본 연구는 직장어린이집 교사들이 근무하면서 경험하는 다양한 어려움과 그에 따른 바람을 질적 연구방법으로 밝히고자 하였다. 2014년 9월부터 12월까지 총4개월 동안 10명의 직장어린이집 교사들을 연구 참여자로 하여 심층면담과 관련문서, 연구자의 저널쓰기를 통해 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 직장어린이집 교사들이 경험하는 어려움의 요소는 긴 근무시간과 과중한 사무업무, 학부모의 고압적 태도, 부정적인 사회적 인식으로 나타났으며, 그에 따른 바람으로는 현실적인 근무시간을 위한 인력충원, 전문가로서 받아야 할급여와 복지, 사회적 인식 개선을 위한 보육교사 자격기준의 강화로 나타났다. 이러한 연구결과는 여러 가지 유형의 어린이집 중 직장어린이집의 특징적인 어려움으로서 보육의 질 개선을 위해 제도의 개선이나 행정적, 재정적 도움이 필요하다는 점을 시사하고 있다.
#직장어린이집 #보육교사 #근무환경 #어려움 #workplace nursery #child care teacher #work environment #difficulty

목차

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참고문헌 (39)

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강문숙 / 2008 / 보육교사의 직무에 대한 내용 분석 / 한국보육지원학회지 4 (2) : 57 ~ 80 google schola 공민정 / 2011 / 직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식 / 석사 / 경성대학교 교육대학원 google schola 권연희 / 2013 / 보육교사의 생활만족에 대한 조직풍토, 자아존중감, 직무스트레스의 영향 / 한국영유아보육학 74 (74) : 131 ~ 151 dbpia 권영미 / 2014 / 보육교사의 전문성 인식과 사회적 지지 및 직무만족도의 관계 / 석사 / 영남대학교 교육대학원 google schola 김리진 / 2013 / 보육교사의 자아탄력성과 심리적 안녕감이 직무스트레스에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9 (4) : 55 ~ 74 dbpia

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