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저자정보
노하정 (수원대학교) 안은영 (수원대학교) 김미옥 (시립 오산숲 어린이집) 송승민 (수원대학교) 최영희 (수원대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제23권 제6호
발행연도
2019.12
수록면
5 - 31 (27page)
DOI
10.32349/ECERR.2019.12.23.6.5

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본 연구의 목적은 점차 확대 설치되고 있는 직장어린이집 교사의 경험을 통해 직장어린이집의 조직문화를 심층적으로 이해하고자 한다. 이를 위하여 경기도 내의 직장어린이집 유아 교사 총 12명을 대상으로 기관별 개별심층 인터뷰를 실시하였다. 자료 수집은 2017년 5월 9일부터 2017년 12월 20일까지 이루어졌으며, 연구 참여자 저널, 연구자 저널과 문서를 자료 분석에 포함했다. 자료 분석은 질적 연구 방법을 활용하였으며, 연구 결과, 총 103개의 의미 단위 요약, 18개의 하위구성요소와 5개의 구성요소를 도출하였다. 직장어린이집의 조직문화의 5개의 구성요소의 의미는 ‘회사에 소속된 어린이집 교사로 내면적 갈등을 겪으며 보육 전문가로 성장하게 하는 직장보육 공동체’로 도출되었으며 5개의 구성요소는 다음과 같다: (1) 회사에 소속된 어린이집 교사 (2) 보육업무에 대한 책임감 (3) 부모의 높은 요구도에 대한 부담감 (4) 보육전문가로 성장하게 하는 조직문화 (5) 상호 협력하는 직장보육공동체. 본 연구의 결과는 직장어린이집 교사의 조직문화에 대한 경험을 이해하고, 모든 유형의 어린이집의 긍정적인 조직문화를 형성하는 기초자료로 활용될 것으로 기대된다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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