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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
367 - 384 (18page)

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본 연구는 영유아의 어린이집 적응 프로그램의 효과를 메타분석하였다. 분석된 자료는 2001년부터 2015년까지 발행된 21편의 논문으로 어린이집 적응 관련 국내 학위논문과 학술지 논문을 연구대상으로 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아의 어린이집에서의 적응 전체 평균효과 크기는 1.26으로 큰 효과 크기를 나타냈다. 둘째, 어린이집 적응 프로그램에 따른 중재변인별 효과 크기는 각각 다르게 나타났으며, 출간유형에 따른 효과 크기는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 출간 시기, 실험집단별, 연구대상 연령별, 프로그램 적용 기간별, 종속변인별 효과크기 모두 유의미한 차이가 나타났다. 이러한 결과를 종합해 볼 때, 영유아의 적응 교육이 어린이집 적응에 미치는 효과에 큰 영향을 주는 것으로 추론되며, 이를 바탕으로 유아교육기관에서의 어린이집 적응 향상 프로그램 개발과 활용이 더욱 필요할 것으로 여겨진다.
#영유아 #적응 #메타분석 #children #adjustment #Meta-analysis

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참고문헌 (50)

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구수연 / 2005 / 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구 google schola 김경미 / 2007 / 구성적 인형극을 활용한 사회극놀이 활동이발달지체 유아의 친사회적 행동 및적응행동에 미치는 영향 / 교육과학연구 38(1):95~116 dbpia 김미라 / 1995 / 부모와 교사가 지각한 유아의 기질과 적응과의 관계 google schola 김영주 / 2000 / 유치원학급크기에 따른 교수-학습행동 분석 / 유아교육학논집 4(1):151~173 dbpia 김유환 / 2012 / 어머니-교사관계, 유아-교사관계 및 유아의 어린이집 적응문제 간의 관련성 / 어린이미디어연구 11(1):87~104 dbpia

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