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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안소영 (인덕대학교 사회복지학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제12권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
203 - 223 (21page)

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본 연구는 평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움을 드러냄으로서, 이를 해결하는 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 서울, 경기, 인천 지역의 291개소 국공립 어린이집 보육교사 413명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 보육교사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과 평가인증 운영 과정에서 교사는 매일 11시간의 과중한 업무를 수행하고 있었고, '영유아와의 상호작용과 그 외 업무 사이', '자유로운 탐색과 안전 건강 사이', '우리 이야기와 외부 기준'사이에서 갈등하며 심리적 어려움을 겪고 있었다. 연구 결과를 바탕으로 평가인증 운영과정에서 다음과 같은 교사의 인식전환이 요구됨을 알 수 있다. 첫째, 평가지표 수행보다는 질 높은 보육에 관심을 두는 인식전환이 필요하다. 둘째, 부분 최적화가 아닌 전체 최적화에 관심을 두는 인식전환이 필요하다. 이상과 같이 본 논문은 교사의 심리적 어려움을 탐색함으로서, 평가인증 운영과정에서 놓쳐서는 안 될 기본 방향을 제시했다는 점에서 의의가 있다.
#평가인증 #직무수행 시간 #심리적 어려움 #해결방안

목차

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참고문헌 (44)

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곽진숙 / 2012 / 교육의 원리에 근거한 대학평가인증제 발전방향 탐색 / 교육원리연구 17(1):1~33 google schola 권혜진 / 2015 / 분야별 인증제 사례분석연구 / 어린이집 평가인증제도 개편 토론회 google schola 김경란 / 2012 / 1차, 2차 평가인증 통과에 대한 국공립 어린이집의 원장과 교사의 인식 : 1, 2차평가인증을 통과한 A시 국․공립 어린이집을 대상으로 / 아동보육연구 8(2):23~44 google schola 김동례 / 2007 / 보육시설 종사자가 인식한 평가인증제의 운영과정과 사후유지관리에 관한 연구 google schola 김복희 / 2010 / 보육시설 평가인증제도의 효과에 관한 연구 : 보육시설의 시설장과 교사의 인식을 중심으로 google schola

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