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영유아 교사의 반응성 상호작용 증진 교육 프로그램 개발 및 적용 효과
유아교육연구
2016 .01
유아교사의 심리적 안녕감에 영향을 미치는교사-유아, 교사-부모의 상호작용에 대한 연구
열린유아교육연구
2016 .08
교사의 행복감과 공감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향*
육아지원연구
2017 .01
아동의 또래 상호작용과 교사신념 및 교사행동 간의 관계
유아교육연구
2005 .01
교사의 전문성 인식, 교수 의도 행동에 따른 교사-영유아 상호작용
한국보육학회지
2018 .06
유아교사의 전문성 인식 수준 및 민감성 수준에 따른 교사-유아 상호작용의 차이 : 만 3~5세 담임교사를 중심으로
한국보육학회지
2017 .06
유아교사의 문제행동지도 관련 국내연구 분석 -학술지 논문을 중심으로
한국유아교육연구
2019 .01
유치원 교사의 과학 교수 과정에 나타난 과학적 대화 분석
육아지원연구
2010 .06
유아교사의 전문성 인식과 교사-유아 상호작용 관계 분석
어린이미디어연구
2013 .04
RIE 접근법에 기초한 영아-교사상호작용 교사교육 프로그램을 통한 교사의 상호작용 인식 변화에 대한 연구
유아교육학논집
2014 .08
교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 유아-교사 상호작용의 매개효과
한국영유아보육학
2016 .11
보육교사의 교사효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향: 직무스트레스의 매개효과
어린이미디어연구
2019 .12
자기회귀 교차지연모형을 통한 유아-교사 상호작용과 또래상호작용의 종단연구
한국영유아보육학
2017 .03
유아교사의 감정노동이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
열린유아교육연구
2020 .04
보육교사의 인성과 직무만족도가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
사회과학 담론과 정책
2016 .10
영아교사 상호작용역량 증진을 위한 예비교사교육 프로그램 모형 개발
한국유아교육연구
2019 .01
보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
한국보육지원학회지
2013 .01
유아교사의 전문성 발달수준이 문제행동지도전략에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 매개효과를 중심으로
유아교육연구
2019 .01
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