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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
477 - 497 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (21)

2021

유아기 자녀 부모의 관계지향성과 공동체 의식 간의 관계: 유아교육기관 구성원에 대한 정(情)과 교육공동체 구성원의 범위 인식의 매개효과
정계숙 ,  손환희 생태유아교육연구 2021.11 학술저널

2020

따뜻한 유아교육공동체 구축을 위한 개념모형 탐색
정계숙 ,  손환희 생태유아교육연구 2020.01 학술저널

2019

어린이집 CCTV에 대한 보육교사의 인식 : 유아교육공동체의 관점에서
정계숙 ,  최은아 한국영유아보육학 2019.05 학술저널
유아교육기관의 혁신문화와 교사의 유아교육공동체 구현 역량과의 관계 : 원장과 동료교사와의 관계만족도의 매개효과
정계숙 ,  박희경 ,  김지연 아동학회지 2019.04 학술저널
교사가 인식한 다문화가정 부모의 유아교육기관과의 관계: 교육공동체 구현을 위한 시사점
정계숙 ,  KIMMINA ,  이은하 다문화교육연구 2019.01 학술저널
유아 공동체의식 증진을 위한 교육연극 프로그램의 효과 연구
정계숙 ,  박희경 ,  김지윤 한국보육지원학회지 2019.01 학술저널
유아교사-부모 협력과 유아교육공동체 구현 역량의 관계 : 심리적 임파워먼트의 매개효과
정계숙 ,  손환희 ,  김지연 한국영유아보육학 2019.01 학술저널

2018

유아 부모의 정을 느끼는 우리에 대한 인식 연구 : 따뜻한 교육공동체 구현을 위하여
정계숙 ,  박희경 ,  손환희 한국아동학회 학술발표논문집 2018.11 학술대회자료
공동체 의식 기반 교육연극 프로그램의 유아 친사회성 증진 효과
정계숙 ,  김지윤 ,  손환희 한국아동학회 학술발표논문집 2018.11 학술대회자료
유아교사가 지각하는 기관의 조직문화, 교육공동체성 및 기관만족도가 구성원과의 관계 만족도에 미치는 영향
정계숙 열린유아교육연구 2018.06 학술저널

2017

초등학생 자녀를 둔 부모의 사회적 역량과 공동체의식이 교육공동체 인식에 미치는 영향
정계숙 ,  박희경 ,  이윤아 한국아동학회 학술발표논문집 2017.11 학술대회자료
어머니의 교사자질 인식의 기대와 실제 간 관계에서 유아교육공동체 인식의 매개효과
정계숙 ,  박지영 열린유아교육연구 2017.08 학술저널
유아교육기관 유형이 부모의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향 : 부모의 유아교사자질 인식의 매개효과
정계숙 ,  강인설 ,  박지영 유아교육학논집 2017.04 학술저널
잠재 프로파일 분석을 통한 유아교사의 조직문화 인식과 심리적 임파워먼트 유형에 따른 유아교육공동체 인식 차이
정계숙 ,  박희경 ,  윤갑정 열린유아교육연구 2017.04 학술저널
유아교사의 심리적 임파워먼트가 교육공동체 인식과 교사 : 부모 협력 간 관계에 미치는 매개효과
정계숙 ,  차지량 ,  이지연 외 1명 열린유아교육연구 2017.02 학술저널

2016

유치원아 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도 연구
정계숙 ,  이은하 교육혁신연구 2016.12 학술저널
취원 유아 어머니의 삶의 만족도에 대한 부모 참 역량과 유아교육공동체 인식의 영향: 직업유무별 비교
정계숙 ,  차지량 ,  문지애 아동학회지 2016.12 학술저널
취원 유아 어머니의 삶의 만족도에 대한 부모 참 역량과 유아교육공동체 인식의 영향 : 직업유무별 비교
정계숙 ,  차지량 ,  문지애 한국아동학회 학술발표논문집 2016.05 학술대회자료
유아교사의 조직문화 인식과 임파워먼트 잠재 집단에 따른 유아교육공동체 인식 차이
정계숙 ,  윤갑정 ,  차지량 외 1명 한국아동학회 학술발표논문집 2016.05 학술대회자료
예비유아교사의 유아교육공동체에 대한 인식 및 '따뜻한' 유아교육공동체의 이미지
정계숙 ,  견주연 ,  윤갑정 유아교육학논집 2016.04 학술저널
유아기 자녀를 둔 어머니의 유아교육공동체에 대한 인식에 영향을 미치는 변인
정계숙 ,  차지량 ,  박희경 유아교육연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니가 유아교육기관을 교육공동체로 인식함에 있어 영향을 미치는 변인을 알아보고자 하였다. 영향 변인으로는 어머니의 연령과 학력, 모 자신의 의미 기반 교육공동체 진단과 주체 이해, 부모 역량 변인을 선정하였다. 부산과 경남의 유아교육기관에 다니는 자녀를 둔 어머니 총 175명을 대상으로 설문지와 부모 역량 척도, 유아교육공동체 인식 척도를 사용하여 자료 수집을 하였다. 수집한 자료는 정규성 검증, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 연구 결과 첫째, 어머니의 연령이 유아교육공동체 의식과 그 하위요인인 동반자 의식, 핵심가치 공유 요인에 영향력이 있었다. 둘째, 어머니 자신의 의미에 기반한 교육공동체 특성 진단과 주체 이해가 유아교육공동체 의식과 그 하위요인인 동반자 의식 및 핵심가치 공유 요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 부모 역량 하위요인 중 주변 사람과의 협력과 독립성은 유아교육공동체 의식에 영향력이 있었으며 주변 사람과의 협력은 동반자 의식 요인에, 독립성은 핵심가치 공유 요인에 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 중심으로 유아교육공동체 형성과 관련하여 어머니의 연령, 교육공동체 관련 지각과 이해, 부모 역량 요인을 어떻게 부모교육에 반영할 것인지 시사점과 추후 연구에 대해 논의하였다.
#부모 역량 #교육공동체 #유아교육기관 #parental self-concept #educational community #early childhood education institute

목차

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강민정 / 2012 / 유아교육기관과 부모의 효율적인 협력관계를 위한 부모들의 인식 / Family and Environment Research 50(2):25~38 dbpia 강영택 / 2009 / 우리나라 두 고등학교에서의 공동체적 경험과 갈등 / 교육학연구 47(2):79~104 google schola 고혜진 / 2009 / 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향 google schola 권미량 / 2014 / 유아교육기관의 부모와 교사의 관계성 탐색 / 유아교육연구 34(4):281~302 dbpia 기다 겐 / 2011 / 현상학 사전 / 도서출판 b google schola

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