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교사가 인식한 다문화가정 부모의 유아교육기관과의 관계: 교육공동체 구현을 위한 시사점
다문화교육연구
2019 .01
다문화가정 유아를 지도해온 교사들의유아교사 대상 다문화교육에 대한 생각과 개선방향
한국교원교육연구
2024 .03
어머니의 교사자질 인식의 기대와 실제 간 관계에서 유아교육공동체 인식의 매개효과
열린유아교육연구
2017 .08
유아교육기관에서의 부모교육에 대한 다문화가정 어머니의 담론분석
유아교육·보육복지연구
2015 .01
교육공동체로서 유아교육기관에 대한유아교사와 학부모의 인식
유아교육학논집
2015 .10
일곱 살 아이들은 유치원 선생님을 어떻게 생각할까?: 역할 및 교사상을 중심으로
교사교육연구
2020 .01
다문화가정 유아의 기관 적응에 관한 교사의 경험 및 요구
열린유아교육연구
2024 .10
어머니의 의사소통에 대한 태도와 공동체생활 능력이 유아교사와의 협력에 미치는 영향
유아교육연구
2016 .12
Relationships between Early Childhood Teachers’ Multicultural Attitudes and Multicultural Children’s Social Competence: Mediating Roles of Teacher-Child Relationships
International Journal of Early Childhood Education
2019 .01
다문화가정 유아에 대한 교사의 침묵에 대한 고찰
현대사회와다문화
2015 .12
유아교사 자율성과 유아교육공동체 관계에서 교사헌신의 매개효과
유아교육학논집
2021 .06
유아교육공동체 형성을 위한 교사교육 프로그램 개발 연구
열린유아교육연구
2019 .12
5세 유아와 어머니의 교사신뢰 관계
열린부모교육연구
2017 .01
어머니-교사 간의 의사소통 어려움과 태도가 어머니의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향
유아교육·보육복지연구
2017 .01
보육교사에 대한 어머니의 교권인식 수준과 어머니-교사 관계 및 교사역할기대 간 관계
인문사회 21
2021 .12
유아교사의 심리적 임파워먼트가 교육공동체 인식과 교사 : 부모 협력 간 관계에 미치는 매개효과
열린유아교육연구
2017 .02
유아교육기관의 현장학습에 대한 어머니의 인식
한국육아지원학회 학술대회지
2016 .04
유아교사에서 유아특수교사로 ‘되어감’의 과정에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2024 .03
유아교사가 인식하는 “부모참여”의 의미 : 교육공동체의 관점에서
열린유아교육연구
2016 .06
유아교사의 부모에 대한 메타포 의미 분석
유아교육연구
2015 .01
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