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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제30권 제5호
발행연도
2010.1
수록면
53 - 76 (24page)

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본 연구는 2005년 영유아보육법의 전면 개정 이후 보육교사 2급 국가자격이 법령에 제시된 보육관련 교과목 중 일부를 이수하는 자에게 부여되는 개방형 체제로 전환됨에 따라, 현재 대학(교)을 통해 배출되는 보육교사가 6개 영역의 31개 교과목 중 영역별로 어떤 교과목을 이수하여 자격을 취득하는지에 대한 실태를 파악하고자 하였다. 연구대상은 2009년 2월 대학(교)을 졸업하고 보육교사 2급 자격증을 교부받은 대상자 25,009명 중 학제 및 학과에 따라 무선표집방식으로 할당표집한 1,761명이었으며, 연구대상의 성적증명서를 이용하여 이수 교과목 및 이수 학점을 조사하였다. 분석을 위하여 SPSS 16.0 프로그램을 이용하여 빈도분석 및 교차분석을 실시하였다. 그 결과 31개 보육관련 교과목에서 일정 학점만을 선택적으로 이수하는 현 자격제도의 특성상 보육관련 교과목 영역별로 자격 취득자가 이수하는 교과목의 경향이 드러났으며, 조사대상의 학과 및 출신 학교의 학제에 따라 26개 교과목을 이수한 비율에서 유의한 차이가 나타났다.
#보육교사 #child care teachers)자격기준 #certification requirements)양성과정 #pre-service program)

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참고문헌 (21)

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NICHD Early Child Care Research Network / 2000 / Characteristics and quality of child care for toddlers and preschoolers / Zero to Three 21 : 40 ~ 47 google schola NICHD Early Child Care Research Network / 2001 / A new guide for evaluating child care quality / Applied Developmental Science 4 : 116 ~ 135 google schola OECD / 2008 / OECD 국가들의 유아교육·보육 동향 연구 / 육아정책개발센터 google schola Tarrant, K. / 2009 / The early childhood workforce. in: Continuing issues in early childhood education / Pearson : 134 ~ 157 google schola Whitebook, M. / 1998 / Worthy work, unlivable wage: The national child care staffing study: 1988-1997 / Center for the Child Care Workforce google schola

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