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본 논문은 2급 예비 보육교사의 양성과정 교과목 중 필수영역 교과목의 내용이 표준교과개요에서 제시한 각 교과목 내용과 유사한지를 알아봄으로써 예비 보육교사의 전문성 함양을 위한 방향성을 모색하였다. 2009년 2월 보육교사 자격 취득을 신청한 예비보육교사들의 각 학과들을 대상으로 보육필수 영역 교과목들의 강의계획서를 요청하였고 그 결과 아동복지(론)은 177개학과, 보육학개론은 147개학과, 아동발달은 175개학과, 보육과정은 176개학과, 보육교사론은 27개학과의 강의계획서가 수집되었다. 각 교과목의 강의계획서 내용과 2014년에 개정된 표준교과개요 교과목 내용 간의 일치도를 비교하였다. 그 결과 첫째, 아동복지(론)과 보육학개론은 표준교과개요의 교과목 내용과의 일치도가 높았다. 둘째, 아동발달, 보육과정, 보육교사론의 강의계획서 내용중 몇몇 소주제는 표준교과개요의 교과목 내용과 일치하지 않았다.
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