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본 논문은 보육교사 2급 자격을 취득하기 위해 필요한 교과목 이수 기준이 국가에서 제시한 '보육'과 관련된 국가직무능력표준(NCS)을 갖추는데 적절한지 살펴보고 이를 토대로 보다 우수한 보육서비스를 제공할 수 있는 예비보육교사 양성과정 방향성을 모색하였다. 첫째, 국가직무능력표준(NCS)에서 제시하는 '보육' 직무능력의 3수준을 갖추기 위해서 이수해야 하는 교과목은 다음과 같다. '보육필수 영역'의 6개 교과목을 반드시 이수하고 '발달 및 지도 영역'에서 적어도 '아동관찰 및 행동연구', '아동생활지도'를 이수해야 한다. '영유아 교육영역'에서 '놀이지도', '영유아교수방법(론)', '아동미술', '아동음악', '아동동작', '아동수학지도', '아동과학지도'를 이수하고 '언어지도'와 '아동문학'중에서 1개 이상을 이수해야 한다. '건강ㆍ영양 및 안전 영역'에서 '아동건강교육'과 '아동안전관리'를 이수해야 한다. '놀이지도'나 '영유아교수방법(론)'을 이수한 후에 '보육실습'에 참여하는 것이 효과적이다. 둘째, '보육' 직무능력 3수준을 갖추기 위해서는 최소한 2ㆍ3년제 대학(교)이상의 양성과정을 통해 훈련되어야 한다. 셋째, '보육' 직무능력 4수준을 갖추기 위해서는 3수준에서 이수해야 하는 교과목 외에 '부모교육(론)'과 '어린이집 운영과 관리'를 이수하고 '가족복지(론)'과 '가족관계(론)'중에서 1과목 이상을 이수해야 한다. 넷째, '보육' 직무능력 4수준을 갖추기 위한 양성과정은 맥락과 상황에 따라 유용한 지식, 기술, 태도를 효과적인 방법으로 통합, 결합, 조직하는 직무능력이 길러지도록 해야 한다.
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