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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제25권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
119 - 147 (29page)

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본 연구의 목적은 그림책 이야기를 들려준 후 이 이야기에 기초한 집단게임놀이를 개발하여 유치원 현장에 적용함으로써 유아의 정서지능, 마음이론, 실행기능에 어떤 영향을 미치는지를 살펴보는 것이었다. 게임은 규칙과 방법을 협의하여 선정하고 이 규칙들을 적용할 수 있어야 하므로 높은 수준의 유아의 정서지능, 마음이론, 실행기능이 요구된다. 그러므로 게임을 통하여 자연스럽게 이러한 능력이 향상될 수 있다고 가정하였다. 본 연구의 결과에 의하면, 그림책 이야기에 기초한 게임놀이가 유아의 정서지능, 마음이론, 실행기능을 향상시킨 것으로 나타났다. 본 연구에서는 그림책 이야기의 선정 시 등장인물의 행동에 정서의 인식과 표현, 정서의 조절 방법이 들어 있을 뿐 아니라 작동기억이나 반응 억제 등 실행기능도 반영된 그림책 이야기를 선정하여 이를 구체적 게임 활동으로 전개하여야 한다고 보고하였다.
#그림책 이야기 #picture story book) #집단게임놀이 #group game play) #정서지능 #emotional intelligence) #마음이론 #theory of mind) #실행기능 #executive function)

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