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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
35 - 59 (25page)

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본 연구의 목적은 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 영향을 살펴보는 것이다 연구대상은 광주광역시에 소재한 S 어린이집과 K 어린이집의 만 5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 1명)이었다. 실험집단은 그림책을 활용한 역할놀이 활동에 비교집단은 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동에 참여하였다. 실험 처치는 2017년 7월 24일부터 9월 29일까지 8주 동안 총 16회 시행되었다. 연구 결과 그림책을 활용한 역할놀이에 참여한 실험집단 유아의 정서지능과 조망수용능력이 통계적으로 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 정서지능의 3개 하위요인과 조망수용능력의 2개 하위요인에서 실험집단 점수가 비교집단 점수보다 유의하게 높다는 것은 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 긍정적 영향을 보여준다. 결국 본 연구는 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력 향상에 기여함을 보여줌으로써 유아의 정서지능과 조망수용능력을 향상하는 방안 마련의 기초자료를 제공한다.
#role playing #picture books #emotional intelligence #perspective taking ability

목차

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참고문헌 (50)

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강선정 / 2012 / 그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향 / 아동과 권리 16(1):125~148 dbpia 강해순 / 2008 / 동화를 활용한 극놀이 활동이 유아의 친사회적행동과 대인문제해결사고에 미치는 영향 google schola 김경임 / 2017 / 그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향 google schola 김명이 / 2016 / 동화재구성을 통한 극놀이 활동이 유아의 창의성 및 조망수용능력에 미치는 영향 google schola 김민희 / 2015 / 그림책을 활용한 인성교육이 유아의 조망수용능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향 google schola

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