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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제24권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
5 - 22 (18page)

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이 연구는 5세 유아 15명을 대상으로 카드분류과제를 사용하여 규칙발견에서의 표상융통성과 반응통제성의 발달적 변화를 미시발생적 연구방법을 통하여 조사하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 5세 유아의 표상융통성 발달은 부분적으로 불규칙적이지만 뚜렷한 단계적 발달의 변화과정을 보여주었다. 유아의 1단계 표상은 단순(원형)표상을, 2단계 표상은 단순표상의 변형표상을, 3단계 표상은 이들 표상들을 조합한 조합표상을, 4단계 표상은 상징적 형태에 대한 추상표상을 보였다. 둘째, 5세 유아의 반응통제성 발달은 수행 횟수가 증가하여도 유아의 반응통제성은 유의미하게 발달하는 경향을 보여주지 않았다.
#유아 #preschooler)카드분류 #card sorting)미시발생 #microgenetic)표상융통성 #representational flexibility)반응통제성 #response control) 발달적 변화 #developmental change)

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/ 1959 / The early growth of logic in the child google schola / 1961 / Effects of verbalization on reversal shifts in children : 1620 ~ 29 google schola / 1973 / The working brain:Introduction to neuropsychology google schola / 1985 / Development of the ability to use recall to guide action as indicated by infants’ performance on AB : 868 ~ 883 google schola / 1985 / Intellectual development:Birth to adulthood google schola

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