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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
533 - 545 (13page)

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본 논문은 R-러닝 생태계의 통합 활동이 다문화 가정 유아들의 사회성에 미치는 영향을조사하고자 하였다. 본 연구대상은 A시와 B시에 소재한 총 4개 유치원의 만5세 4개 학급 총40명의 유아들이다. A시와 B시에 소재한 4개 유치원 만5세 다문화 가정 유아들을 실험집단으로 A시와 B시에 소재한 2개 유치원 만5세 다문화 가정 유아들을 비교집단으로 선정하였다. 실험집단 다문화 가정 유아들은 총 10회 동안 아이로비와 제니보를 활용한 R-러닝 생태계의 통합 활동에 참여하였으며, 비교집단 다문화 가정 유아들은 주제중심 통합 활동에 참여하면서 자유선택활동 시간을 활용하여 아이로비와 제비로를 사용하여 활동에 참여하도록 하였다. 본 연구결과를 간략하게 요약하면 다음과 같다. 첫째, R-러닝 생태계의 통합활동에 참여한 실험집단 다문화가정 유아들의 사회성이 비교집단에 비해 향상되었다. 둘째, R-러닝 생태계의 통합 활동에 참여한 다문화 가정 유아들의 사회성은 참여지속성, 과제수행 및 완성, 또래간협력하기, 의견제안하기, 역할수행하기 등에서 비교집단 유아들에 비해 향상되었다.
#R-러닝 생태계 #통합 활동 #사회성 #다문화가정유아 #Ecology of R-learning #integrative activity #Child from multi-culture family

목차

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참고문헌 (26)

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김경철 / 2010 / R-러닝을 경험한 유치원 교사들의 R-러닝 수용에 대한 인식 연구: 콘텐츠와 플랫폼을 중심으로 / 어린이미디어연구 9 (3) : 249 ~ 269 dbpia 김병준 / 2005 / 아동과 홈 로봇의 심리적·교육적 상호작용 분석 / 정보교육학회논문지 9 (3) : 501 ~ 509 dbpia 김상윤 / 2012 / R-러닝 로봇을 활용한 통합 활동이 유아의 과학적 소양 및 창의성 발달에 미치는 영향 / 유아교육연구 32 (6) : 505 ~ 521 dbpia 김영실 / 2011 / R-러닝 도입이 유아의 신체, 언어, 인지 발달에 미치는 영향 평가 / KIST 2011년도 상반기 로봇기반교육[R-러닝]통합워크샾 google schola 변윤희 / 2011 / 지능형 로봇에 대한 유아교사의 인식 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로- / 유아교육연구 31 (6) : 493 ~ 510 dbpia

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