메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제28권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
5 - 34 (30page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 우리나라 전통생활과학을 적용한 과학사적 유아과학교육 활동들이 유아의 과학적 태도와 과학적 과정기술에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 실험집단에는 8개의 전통생활과학 주제에 관련된 16개의 과학사적 활동을 실시하였고, 비교집단에는 유치원교육활동 지도자료집(교육부, 2000)에 수록되어 있는 활동들 중 본 연구의 과학사적 주제와 유사한 7개 주제의 활동들을 선별하여 기존의 방법으로 실시한 후 제 8주제의 과학사적 활동 두 개를 실험집단과 동일하게 실시하였다. 활동 적용과정을 녹화한 비디오테이프와 이에 대한 전사 자료를 기초로 유아들의 과학적 태도 점수와 과학적 과정기술 점수를 산출한 후, 공변량분석 및 paired t 검증을 통해서 집단간 차이와 집단별 변화를 분석하였다. 과학사적 유아과학교육 활동을 지속적으로 적용한 실험집단의 효과는 같은 기간 동안 기존의 활동을 적용한 비교집단의 경우보다 유의하게 효과적인 것으로 나타났다. 또한 이러한 과학사적 유아과학교육 활동의 효과는 적용 초기부터도 통계적으로 유의미한 것으로 밝혀졌다. 연구자들은 과학사적 유아과학교육 활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 과정기술을 향상시키는 데 효과적이라는 결론을 내렸고, 따라서 과학사적 유아과학교육에 적절한 한국 전통생활과학 주제의 발굴 및 관련 활동 개발의 필요성을 제안하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0