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본 연구는 과학교육의 새로운 방법으로 주목받고 있는 과학사적 접근법을 유아과학교육에 적용하기 위한 구체적인 안을 개발하고자 실시하였다. 연구자들은 유아과학교육에 과학사적 접근을 도입할 수 있는 적절한 통로가 우리나라의 전통 생활과학이라고 보았다. 따라서 과학사적 유아과학교육 활동안 개발을 위한 첫 단계로 과학사적 접근에 대한 이론 및 선행연구를 고찰하고, 이를 기초로 하여 전통 생활과학으로부터 현행 유치원교육과정의 맥락 내에서 적용할 수 있는 유아과학교육 주제들을 추출하였다. 이어서 문헌자료, 인터넷 자료, 현장조사, 전문가 탐방 등의 방법으로 각 주제에 관련된 과학사적 기초정보를 수집한 후, 5세 유아를 대상으로 한 8개 주제별 16개 교육활동계획안과 관련 교육 자료를 고안하였다. 이로써 우리나라 전통문화에 담겨 있는 과학적인 측면을 부각시키고, 그러한 측면을 과학사적 접근에 의하여 유아과학교육에 이용할 수 있는 방법론을 제시하였다.
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/ 1987 / 우리나라 과학기술발달사에 관한 연구 정책연구87-09 정책연구 87 : 06 ~ 10
/ 1990 / A Curriculum planning model for enhancing children's understanding of science More History and Philosophy of Science in Science Teaching : 292 ~ 310
/ 1990 / John Dewey's philosophy of science Its relationship to science education More history and philosophy of science in science teaching Science Education and Department
/ 1990 / Science for all americans
/ 1990 / The use of historical analyses Paper was presented as part of the symposium can a logic of discovery define strategic knowledge? At the annual meeting of the americ
/ 1990 / A Curriculum planning model for enhancing children's understanding of science More History and Philosophy of Science in Science Teaching : 292 ~ 310
/ 1990 / John Dewey's philosophy of science Its relationship to science education More history and philosophy of science in science teaching Science Education and Department
/ 1990 / Science for all americans
/ 1990 / The use of historical analyses Paper was presented as part of the symposium can a logic of discovery define strategic knowledge? At the annual meeting of the americ
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