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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제6권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
59 - 73 (15page)

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최근 증가 추세에 있는 ADHD 아동들의 대인관계, 학습문제, 행동문제 등을 다루기 위해서는 먼저 정확한 진단을 통해 ADHD를 조기에 발견하고 적절한 중재를 제공하는 일이 가장 중요하다. 그러나 국내에서는 ADHD 아동을 진단하고 평가할 수 있는 표준화된 검사가 거의 없다. 즉 ADHD의 심도를 객관적으로 평가하고 비교할 수 있는 전국 규준이 마련되어 있지 않다. 따라서 병원, 학교, 가정 및 재활기관 등 다양한 장면에서 전문가이든 비전문가(부모)이든 ADHD를 쉽게 판별할 수 있고, ADHD 행동특성(부주의, 과잉행동, 충동성)에 따른 치료와 교육 등 중재방안을 제시할 수 있는 진단 및 평가 도구를 개발할 필요가 있다. 이처럼 ADHD 진단 및 평가도구가 절실히 요청되고 있는 상황에서, 우리 실정에 맞는 한국 주의력결핍․과잉행동장애 진단검사(K-ADHDDS)를 표준화 제작을 하게 되었다. 아울러 이러한 표준화된 검사를 토대로 언제 어디서든 또 부모, 교사, 임상가 등 누구든지 장애를 조기에 판별하고 적절한 중재방안을 제공할 수 있는 웹기반 진단․판별 시스템을 개발하였다.
#주의력결핍과잉행동장애 #진단검사 #웹기반 진단 판별 시스템 #ADHD #Developmental Disabilities #Web-based Computer-assessment

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/ 1990 / Attention-deficit hyperactivity disorder:A handbook for diagnosis and treatment google schola / 1990 / Determinants of parenting stress Illustrations from families of hyperactive children and families of physically abused children Journal of Clinical Child Psychology google schola / 1990 / Managing attention disorders in children A guide for practitioners google schola / 1991 / Putting On The Brakes google schola / 1992 / A consumer's guide to tests in print google schola

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