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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제8권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
125 - 139 (15page)

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>본 연구는 시각장애학생의 수학교과의 학업능력을 향상시키는데 필요한 기초자료를 위해 수학학습 기피성향을 조사분석하였다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해서 수학학습 기피요인을 교과요인, 학생요인, 교사요인, 환경요인으로 나누어 분석하였고 또한 성별, 학교급별, 시력정도별로 각 변인을 구분하여 차이를 분석하였다. 본 연구의 분석 결과를 토대로 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다.첫째, 시각장애학생의 성별 수학학습 기피성향은 남학생이 여학생보다 높았다. 둘째, 시각장애학생의 학교급별 수학학습 기피성향은 고등부학생이 중학부학생보다 높았다. 셋째, 시각장애학생의 시력정도별 수학학습 기피성향의 차이에는 저시력학생과 맹학생간의 차이가 없었다.
#시각장애학생 #수학학습 기피성향 #the evasive dispositions of mathematical learning.논문접수: 2006. 5. 4 / 수정본 접수: 2006. 5. 29 / 게재승인: 2006. 6. 5 攀교신 저자: Lee Hae Gyun. gyunlee@daegu.ac.kr攀攀 #students with visual impairments

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/ 1989 / Curriculum and Evaluation Students for School Mathematics google schola / 1992 / The effect of cognitive and metacognitive strategy instruction on the mathematical problem solving of middle student with learning disabilities 25 : 230 ~ 248 google schola / 1992 / 점자 교과서의 촉도안 오류 분석 google schola / 1997 / 특수학교 교육과정에 대한 학생의 요구분석 20 (1) : 39 ~ 62 google schola / 1998 / 특수학교 교육과정 해설(Ⅱ) google schola

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