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학술저널
저자정보
류수락 (대구대학교) 황진섭 (대구대학교)
저널정보
한국데이터정보과학회 한국데이터정보과학회지 한국데이터정보과학회지 제30권 제4호
발행연도
2019.7
수록면
745 - 757 (13page)
DOI
10.7465/jkdi.2019.30.4.745

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대구시 학생들의 사교육 효과에 대한 많은 기존 연구들이 있지만 대부분의 연구들은 표본설계를 통해 수집된 대표성 있는 자료가 아니고 결과들을 일반화할 수 없는 한계점을 가지고 있다. 이에 본 연구에서는 대구광역시교육연구정보원에서 표본설계를 통해 학생, 학부모, 교사를 대상으로 설문을 진행한 2016년 대구교육실태조사 자료를 기반으로 대상자들의 교란요인을 보정하고자 성향점수의 여러가지 분석방법(매칭, 공변량보정, 역확률가중치)을 활용하여 초중고 학생들의 교과목별 (국어, 수학, 영어) 사교육 참여 여부에 따른 학업성취도와 수업이해도, 전국연합학력평가 효과를 확인하고자 한다. 최종 연구대상자는 초등학생 410명, 중학생 571명, 고등학생 913명이었으며 연구 결과를 살펴보면, 초등학생에서는 역확률 가중치 방법을 적용하는 경우 수학에서 학업성취도와 수업이해도에 대한 유의한 사교육효과가 나타났다. 중학생에서는 매칭 방법을 적용한 경우 수학과 영어의 수업이해도, 역확률 가중치 방법을 적용한 경우 국어의 수업이해도를 제외하고 모두 유의한 효과가 나타났다. 고등학생에서는 매칭 방법을 적용한 경우 영어의 학업성취도를 제외하고 모두 유의한 효과가 나타났으며, 역확률 가중치 방법을 적용한 경우 국어와 수학의 학업성취도와 전국연합학력평가, 공변량 보정방법을 적용한 경우 수학의 학업성취도에 유의한 효과가 나타났다. 이와 같이 성향점수의 분석방법에 따라 학력별 및 교과목별 사교육의 효과는 일부 다르게 나타나고 있으므로 분석방법의 특징을 고려하여 연구목적에 적합한 성향점수 방법의 선택이 필요하다.
#교란요인 #대구교육실태조사 #사교육 #성향점수 #Confounding factors #Daegu educational survey #private tutoring #propensity score

목차

요약
1. 서론
2. 연구방법
3. 분석결과
4. 결론 및 제언
References
Abstract

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
Austin, P. C. / 2008 / A critical appraisal of propensity-score matching in the medical literature between 1996 and 2003 / Statistics in Medicine 27:2037~2049 google schola 방현주 / 2018 / 사교육이 고등학생의 수학학업성취도에 미치는 영향 연구: 경향점수매칭과 다층모형 적용 / 학습자중심교과교육연구 18(22):799~823 Crossref 차동춘 / 2015 / 중학교 수학 학업 성취도 성장에 대한 사교육의 효과 / 교원교육 31(3):247~272 dbpia Hwang, J. S. / 2017 / The effect analysis of private tutoring and impact factors by elementary, middle and high students in Daegu google schola Jang, E. J. / 2013 / Methods for the control of measured confounders in outcomes research google schola

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