예비과학교사들이 통합과학수업에서 적용한 지속가능발전교육에 대한 7년 주기 비교 연구

손연아

환경교육

2020 .12

지속가능발전교육 관점에서 바라본 초등학교 음악 교과서 분석 연구

윤문정

미래음악교육연구

2020 .01

시민 참여 중심의 과학기술과 사회의 관계에 대한 중등 과학 예비교사들의 인식 분석

윤지현 ,  강성주 ,  유인경

현장과학교육

2015 .01

통합과학은 통합적으로 운영될 수 있을까?: 적절한 통합과학 운영 방식과 교과 역량 함양에 대한 과학 교사의 인식을 중심으로

변태진 ,  안유민

현장과학교육

2020 .08

2015 개정 초등학교 통합교과 교육과정에 대한 비판적 검토

이한나

초등교육연구

2021 .08

초･중등학교 교과 교육과정과 지속가능발전교육 내용 간 연계성 분석

배주경 ,  성경희 ,  이미경 외 3명

교육과정평가연구

2023 .05

교사의 직무만족에 대한 영향 요인 탐색: 서울시 중등교사를 중심으로

조대연 외

[KEDI] 한국교육

2015 .04

[발표] 지속가능발전목표를 위한 지속가능발전교육

조우진

한국환경교육학회 학술대회 자료집

2019 .12

통합과학 교과 역량에 대한 교사들의 인식 분석

안유민 ,  변태진

한국과학교육학회지

2020 .01

예비 과학교사의 과학 융합 지속가능발전교육 수업 설계와 실행 과정에서 나타난 특징과 인식 변화

손연아

환경교육

2024 .12

통합과학 실행에 대한 과학 교사의 인식

김현정 ,  안유민

한국과학교육학회지

2019 .01

학문, 교과, 교과내용, 교과교육 간 관계에 대한 비판적 고찰 -과학교육을 중심으로-

이경호

한국과학교육학회지

2020 .01

과학적 모델과 모델링에 대한 중등 과학 교사의 인식 탐색

조은진 ,  김찬종 ,  최승언

한국과학교육학회지

2017 .01

초등통합교과의 통합에 관한 시론적 논의

이종원 ,  이경진

통합교육과정연구

2017 .01

중등 특수교사 표시과목 현황 및 중등 특수교사 자격체제에 대한 특수교사의 인식

전병운 ,  최상배 ,  이지선

한국교원교육연구

2021 .01

2015 과학과 교육과정 개정의 주요 방향 및 쟁점 그리고 과학교실문화

송진웅 ,  나지연

현장과학교육

2015 .01

지속가능발전교육(ESD) 교과중점 교육과정의 운영과 과제

안재정

한국환경교육학회 학술대회 자료집

2017 .06

중등 생명과학교사의 교과자기효능감과 과학과 핵심역량에 대한 인식 분석

김현섭

교육발전

2023 .06

특수교육 통합교과의 해결과제와 방향성 고찰

정주영

통합교육과정연구

2020 .01

교육과정 외적 변화를 통해 본 통합교과 교육과정 구조의 변화 가능성 탐구

김세영

통합교육과정연구

2021 .01