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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김순근 (인천대학교) 한기순 (인천대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제29권 제2호
발행연도
2019.6
수록면
123 - 143 (21page)
DOI
10.9722/JGTE.2019.29.2.123

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젠더 차에 대한 다수의 연구는 통계적으로 유의하기만 하면 남녀 간에 능력의 차가 있다고 결론을 내려 왔다. 과학영재를 대상으로 한 연구도 예외는 아니었다. 하지만 효과크기가 크지 않다면 굳이 젠더 차로 해석할 필요가 없다는 것이 ‘젠더 유사성 가설(gender similarities hypothesis)’이다. 본 연구에서는 고등학교 과학영재에게도 젠더 유사성 가설이 적용되는지 23년간 K과학고를 졸업한 남녀 1,879명을 대상으로 분석하였다. 연구결과, 창의적 산출물, 리더십 활동, 조기졸업 및 박사학위 취득 현황에서 젠더 차에 대한 효과크기가 작아 큰 틀에서 과학영재에게도 젠더유사성 가설이 적용된다는 사실을 발견하였다. 향후 영재를 대상으로 연구를 수행할 때 ‘젠더차’라는 시선보다 ‘젠더 유사성’이라는 통합적 시각에서 접근할 필요가 있음을 본 연구는 시사해준다.
#젠더 유사성 가설 #과학영재 #효과크기 #다중대응분석 #Gender Similarities Hypothesis #Scientifically Gifted #Effect Size #Multiple Correspondence Analysis

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (62)

참고문헌 신청
강석기 / 2014 / 늑대는 어떻게 개가 되었나 / MID(엠아이디) google schola 강현철 / 2015 / 간호학 연구에서 효과크기의 사용에 대한 고찰 / Journal of Korean Academy of Nursing 45(5):641~649 google schola 경기과학고등학교 / 2003 / 경기과학고등학교 20년사 / 한라애드플러스(주) google schola 경기과학고등학교 / 2014 / 경기과학고등학교 30년사 / 경기정판사 google schola 김명숙 / 2003 / 과학영재와 일반아의 창의적 사고, 인성, 환경과 과학영역의 창의적 수행에서의 성차 / 아동학회지 24(3):1~14 dbpia

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