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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전우용 (백석대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제50집 제2호
발행연도
2019.6
수록면
133 - 153 (21page)
DOI
10.15854/jes.2019.6.50.2.133

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2019

유치원 수·조작 영역에서의 만 5세 유아들의 수·조작 활동 경험
전우용 교육과학연구 2019.06 학술저널

2018

활동이론에 따른 만 5세 유아들의 수ㆍ조작 활동에 관한 사례연구
전우용 ,  홍용희 유아교육연구 2018.01 학술저널

2017

활동이론에 따른 만 5세 유아들의 수·조작 활동에 관한 사례 연구
전우용 ,  홍용희 한국육아지원학회 학술대회지 2017.11 학술대회자료
활동이론에 따른 만 5세 유아들의 수ㆍ조작 활동에 관한 사례 연구
전우용 유아교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 만 5세 유아들이 유아교육기관에 구성된 수·조작 영역에서 어떤 수·조작 활동을 경험하고 있는지 파악하는 것이다. 연구참여자는 서울시에 위치한 사랑유치원 만 5세 슬기반 유아 25명과 교사 1명이다. 연구기간은 2016년 3월부터 2017년 2월까지였으며, 참여관찰, 심층면담, 다양한 문서자료 수집 등을 통해 자료를 수집하고, 현장노트 및 면담전사본을 만들어 범주화해나가며 분석했다. 연구결과 유아들은 학급 내 구성된 수·조작 영역에서 ‘힘(力)을 기를 수 있는 학습 경험하기’, ‘구조화된 프로그램 안에서 놀이의 특성 경험하기’ 그리고 ‘잠시 쉬어가며 휴식 취하기’의 경험을 하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 만 5세 유아들의 수·조작 영역에서의 활동 경험과 그들의 생각이 담긴 목소리를 통해 유아들이 학급 내 구성된 수·조작 영역에서 어떤 경험을 하는지 살펴봄으로써 교육현장과 유아교육 전문가들의 수·조작 활동에 대한 관심이 높아져 수·조작 영역 및 활동에 대한 바람직한 이해를 돕고, 수·조작 활동을 위한 보다 풍부한 교육환경이 제공되기를 기대한다.
#수·조작 영역 #수·조작 활동 경험 #만 5세 유아 #Math and manipulative area #experience of math and manipulative activity #five-year-old children

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강민정 / 2013 / 3~5세 누리과정 교사용 지도서에 포함된 수학교육 활동 내용 분석 : 누리과정 관련요소를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 13(5):435~452 google schola 고진희 / 2010 / 유아교육기관유형별 유아수학교육에 대한 교사의 인식과 실태에 관한 연구 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육부 / 1995 / 유아 발달에 적합한 유치원 실내교육환경 / 대한교과서 주식회사 google schola 권선영 / 2013 / 유치원 실내공간구성의 관계론적 고찰 - 자유선택활동에서의 유아 간사회적 상호작용을 중심으로 - / 어린이문학교육연구 14(2):395~421 google schola

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