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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이소연 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第58卷 第1號
발행연도
2019.3
수록면
99 - 110 (12page)
DOI
10.37561/sse.2019.03.58.1.99

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본 연구에서는 PISA 2015 결과를 바탕으로 우리나라 학생들의 협력에 대한 태도를 분석하였다. 학생의 협력에 대한 태도를 측정하기 위해 사용된 설문 문항은 모두 8개이며, 4개는 협력적 활동에 참여할 때 나타나는 학생의 이타적 상호작용과, 나머지 4개는 팀 작업의 생산성과 관련되어 있다. 분석 결과 다음과 같은 특성을 확인할 수 있었다. 첫째, 우리나라 학생들은 모든 문항에서 긍정적으로 응답하는 경향을 보였으며, 대부분의 문항에서 OECD 평균보다 긍정적 응답 비율이 높았다. 둘째, 관계 범주에서는 남학생과 여학생 간 태도 차이가 거의 없었으며, 팀 작업 범주에서는 남학생이 여학생보다 더 긍정적인 태도를 갖고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 사회경제적 지위가 높을수록 협력에 대한 태도는 긍정적이었으며, 사회경제적 지위에 따른 태도의 차이는 OECD 평균보다 큰 것으로 확인되었다. 본 연구에서 활용한 PISA 설문은 학생들의 협력에 대한 태도측정에만 초점을 맞추어 구성된 것이 아니며, 협력에 대한 태도 자체에 주목한 선행 연구가 많지 않아, 이러한 연구 결과의 의미를 심층적으로 이해하기 위해서는 여러 후속 연구가 필요하다는 점은 본 연구의 한계이다. 그럼에도 불구하고, 본 연구의 결과는 사회과에서 협력에 관한 발전된 논의를 촉진시키는 기초 자료가 될 것으로 기대한다.
#협력에 대한 태도 #PISA 2015 #협력 #협업 #Attitudes towards collaboration #PISA 2015 #Collaboration #Cooperation

목차

요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 설계
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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손윤희 ,  박현정 ,  박민호 아시아교육연구 2020 .03

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