송상헌 지음 『역사인식의 논리와 역사교육』 서울대학교출판문화원, 2017.

愼皓宰

역사교육

2017 .06

『민주사회와 시민을 위한 역사교육』 : 서울대학교출판문화원, 2017.

姜和姃

역사교육

2017 .12

역사가 할 수 있는 것, 해야 하는 것

이기훈

역사비평

2021 .08

송은영, 『서울 탄생기: 1960~1970년대 문학으로 본 현대도시 서울의 사회사』(푸른역사, 2018)

송은영 ,  이상록 ,  조형근 외 2명

문화과학

2019 .03

역사 교육

이택회

시조시학

2016 .08

김영제, 『고려상인과 동아시아 무역사』(서울, 푸른역사, 2019)

김성규

역사학보

2019 .12

일제강점기 역사 연구 방법론과 역사문학의 거리

강미정

문학교육학

2023 .03

학생의 다양성과 역사교육 : 학생의 역사 정체성 및 역사의식, ‘다원적 역사’에 대한 해외 연구 검토

姜鮮珠

역사교육

2018 .12

비판적 사고를 위한 역사인식과 학습방법

김한종

역사와 담론

2016 .10

역사 문해력의 개념과 역사교육과정 적용 - 미국, 영국, 호주 교육과정을 사례로 -

박선경

역사와 담론

2021 .01

강선주 著,『역사교육 새로보기: 복합의 시각』 한울 아카데미,2015.

李美薇

역사교육

2016 .06

대중적 역사현상의 이론적 메커니즘 - 외른 뤼젠의 역사문화(Geschichtskultur) 이론을 중심으로 -

박상욱

서양사론

2016 .03

1930년대 역사문학론의 관점에서 본 사화와 야담, 역사소설의 거리

강미정

인문연구

2021 .12

소크라테스와 플라톤 : 송영진 저, 『소크라테스의 산파술에 따른 진 리와 인식』(충남대학교출판문화원, 2019), 『플라톤의 변증법에 따른 진리와 인식』(충남대학교출판문화원, 2020)

남경희

철학과 현실

2021 .03

강선주 엮음 『세계는 역사를 어떻게 교육하는가: 9개국의 역사 교육과정 분석』 한울, 2018.

白銀珍

역사교육

2018 .06

김경근, 『로베스피에르 자유와 덕』(전북대학교출판문화원, 2017), 302쪽

박윤덕

프랑스사 연구

2018 .02

역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함

이하나

사학연구

2016 .03

역사대중화와 디지털 역사자료 -역사소비의 변곡-

주성지

역사민속학

2018 .12

성찰적 비판과 복합 정체성으로서 역사교육

姜鮮珠

역사교육

2016 .06

‘공공역사’에 기초한 학교 역사교육으로의 변화 가능성 탐색

손석영

역사와교육

2021 .11