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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오지은 (한국국제대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제6호
발행연도
2018.12
수록면
279 - 298 (20page)
DOI
10.20437/KOAECE23-6-12

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본 연구는 유아의 정서성, 정서인식·표현과 일상스트레스 간의 관계를 살펴보고, 정서성과 정서인식․표현이 일상스트레스에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 B시에 위치한 유치원에 재원 중이 유아 222명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0 프로그램을 이용하여, 기술통계, Pearson의 적률상관계수, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아의 정서성은 일상스트레스와 유의한 상관관계가 있었다. 부정 정서성은 일상스트레스와 정적 상관성이 있었으며, 긍정 정서성은 일상스트레스와 부적 상관성이 있었다. 또한 유아의 정서인식․표현은 일상스트레스와 부적 상관관계가 있었다. 둘째, 유아의 정서성과 정서인식·표현은 일상스트레스에 영향을 미치는 유의미한 예측변인이었으며, 슬픔 정서성, 긍정 정서성, 정서인식․표현, 분노/좌절 정서성 순으로 일상스트레스에 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 유아의 일상스트레스를 경감하기 위해서 유아가 가진 정서성을 긍정적으로 변화시키고 유아의 정서인식․표현 능력을 길러줘야 함을 시사한다.
#유아(young children) #정서성(emotionality) #정서인식·표현(emotion perception․expression) #일상스트레스(daily stress)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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