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저자정보
Gapyuel Seo (Hongik University) Heehyeon Park (Hanseo University)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제19권 제12호
발행연도
2018.12
수록면
2,323 - 2,328 (6page)
DOI
10.9728/dcs.2018.19.12.2323

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오늘날 디지털기술이 빠르게 발전되면서 초등학생들을 위한 코딩 및 프로그래밍 교육의 중요성도 함께 강조되고 있다. 하지만 어린이를 위한 코딩 교육은 프로그래밍 언어를 교육하는 것에 집중되어 있어서 그것을 효율적으로 교육하고 활용하는 방법에 대한 연구는 많지 않은 것이 현실이다. 이 연구에서는 학습자가 신속하고 흥미롭게 학습 할 수 있는 코딩 교육 방법으로 스크래치를 활용한 애니메이션 제작방법을 사용하였다. 본 연구 결과를 위해 총 10명의 학생들을 대상으로 7주에 걸쳐 교육하고 실험해본 결과, 학습자들은 스크래치를 활용한 애니메이션 제작 과정을 통해 자연스럽게 프로그래밍 언어를 학습하며 흥미롭게 코딩을 학습하는 것을 확인할 수 있었다.
#애니메이션 #코딩 #프로그래밍 #스크래치 #코딩 교육 모델 #Animation #Coding Education #Programing Education #Scratch

목차

[요약]
[Abstract]
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background
Ⅲ. Learning Model
Ⅳ. Conclusion
References

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