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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임미숙 (나사렛대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제7호
발행연도
2024.7
수록면
1,955 - 1,962 (8page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.7.1955

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디지털 전환 시대에 교육 현장에서는 학생들의 관심과 미래진로 직업과 연계된 수업을 요구하고 있다. 미래직업으로는 어떠한 유형이 있고 그에 맞는 미래 교육의 방안도 모색해 본다. 코딩 교육과 창의적 문제해결을 위한 교수법과 컴퓨팅 사고를 향상하는 다양한 코딩교육의 기초지식을 익히고 설문을 통해 학생들의 다양한 사고력 향상을 위한 교육방안을 제시한다. 2022 개정 교육과정 발표 이후 코딩교육이 급격히 활성화되었다. 인공지능, 자율주행, 사물인터넷 등 컴퓨팅 사고력을 활용한 미래 교육에 대해 알아본다. 본 연구에서는 쉽게 코딩교육을 배우고 활용하기 좋은 entry를 활용하여 교육 현장에서 이론과 실습을 통한 다양한 체험을 통한 프로그래밍 교육을 진행하였다. 이러한 교육을 통해 미래 교육의 발전 방향에 대한 다각적 방안을 제시하고자 한다.
#엔트리 #미래 교육 #코딩교육 #컴퓨팅 사고력 #문제 해결 #Entry-level Coding #Future Education #Coding Education #Computational Thinking #Problem Solving

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결과 미래교육
Ⅲ. 코딩교육
Ⅳ. SW교육관련 선행학습에 대한 만족도 조사
Ⅴ. 결론
참고문헌

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