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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성조 (연세대학교)
저널정보
한국외국어대학교 중남미연구소 중남미연구 중남미연구 제35권 제4호
발행연도
2016.11
수록면
1 - 33 (33page)

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본 연구의 목적은 중남미 교육의 변화 양상을 분석하고 상호작용이라는 면에서 새로운 방향성을 제안하는 것이다. 지금 우리는 온라인 사회라고 불리는 시대에 살고 있다. 그리고 교육도 그러한 명칭에 걸맞게 많은 변화를 겪고 있으며 그 구체적인 예가 모바일 상황으로의 전환이다. 중남미에서도 이와 같은 흐름에 따라 많은 변화가 이뤄지고 있으며 온라인 사회로의 진입은 물론 모바일 상황이 교육에도 적용되고 있다. 예를 들면 플립드 러닝(Flipped Learning), 게임화(Gamification), 하이브리드 학습(Hybrid Learning), 네트워크에 기반한 학습과 MOOC(Massive Open Online Courseware)등이 그것이다. 이러한 변화들 가운데 MOOC는 중남미 교육 변화 중 가장 강력한 것이고 앞으로 더욱 그렇게 될 것이다. 그래서 우리는 중남미 국가나 공공기관이 만들거나 혹은 중남미와 관련된 것을 다루고 있는 MOOC 플랫폼을 고찰하고 그 상호작용을 분석했다. 본 연구를 통해서 우리는 온라인 교육에서 상호작용의 중요성을 강조하고 구체적인 예시를 제안했다.
#무크(대중 무료 공개 강좌) #퓨처런 #언어교육 #상호작용 #소셜 네트워크 서비스 #MOOC(Massive Open Online Course) #Futurelearn #Language Education #Interaction #SNS(Social Networking Service)

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중남미 교육의 새로운 변화들
Ⅲ. 온라인 교육과 MOOC
Ⅳ. MOOC의 등장과 현황
Ⅴ. 상호작용의 유형
Ⅵ. 나가는 말
참고문헌
Abstract

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