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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장미정 (고려대학교)
저널정보
한국어문학회 어문학 語文學 第141輯
발행연도
2018.9
수록면
405 - 427 (23page)
DOI
10.37967/emh.2018.09.141.405

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This study aims to present implications for foreign Korean learners in order to effectively teach -eul gyeom through the analysis of error in usage. First, it examines how Korean textbooks and teachers’ guidebooks present the target grammar －eul gyeom. The investigation includes: the level at which this grammar is taught, the type of presentation, the explanation, and whether exercises can be used. In addition, the error patterns of -eul gyeom were analyzed in the Korean learners’ corpus of the National Institute of the Korean Language. The results of the error analysis suggest that learners should be more clearly aware of the meaning of the previous clause and the subsequent clause when learning -eul gyeom.
#한국어 문법 교육 #목적 표현 #-을 겸 #오류 분석 #한국어 학습자 말뭉치 #Korean grammar education #purposive expression #-eul gyeom #error analysis #Korean learner's corpus

목차

1. 서론
2. 오류 분석과 한국어 문법 교육
3. 목적 표현 ‘－을 겸’의 교수－학습 양상
4. 한국어 학습자 말뭉치에서의 ‘－을 겸’ 사용 오류 분석
5. 결론
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