지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
등록된 정보가 없습니다.
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
단순언어장애아동과 일반아동의 개인적 경험이야기와 허구적 이야기 산출 비교
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2019 .11
초등학교 1, 3, 5학년 아동들의 이야기 꾸며말하기 능력 비교
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2016 .12
학령기 아동의 내러티브 쓰기에 나타난 거시 및 미시구조 분석
언어치료연구
2016 .12
초등학교 저학년 언어학습장애 아동과 일반아동의 이야기 산출 능력 비교
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2019 .11
[INTERVIEW] 이도우 작가_“쓰고픈 이야기 다 쓰려면 300년은 살아야죠”
한경MONEY
2024 .03
읽은 이야기
오늘의 교육
2024 .11
읽은 이야기
오늘의 교육
2024 .07
읽은 이야기
오늘의 교육
2025 .03
3일간의 이야기
서울행정학회포럼
2015 .02
읽은 이야기
오늘의 교육
2025 .01
읽은 이야기
오늘의 교육
2024 .09
허구적 이야기에 대한 사회적 타당도 연구
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2016 .12
학령전기 아동들의 이야기 이해 및 이야기 문법 산출 능력과 실행기능의 관계
한국심리학회지: 발달
2021 .01
초등학교 1학년 학생들의 경험적 내러티브 양상 연구
청람어문교육
2017 .01
A Narrative Research Trend Analysis Focused on School-Aged Children
언어치료연구
2021 .07
학교에서 말하지 않는 3.1운동에 대한 이야기
현장과광장
2019 .11
아동양육시설 보호아동의 학교생활 경험
한국사회복지학회 학술대회 자료집
2018 .04
초등학교 3학년 아동의 이야기 말하기와 이야기 쓰기에 나타난 결속표지 특성
언어치료연구
2016 .12
삶을 가꾸어 가는 ‘이야기 도덕’ 실천 사례
초등도덕교육
2016 .01
초등학교 5․6학년의 경험적 내러티브 분석 연구-학급 내 발표 상황에서 생성된 담화를 중심으로-
청람어문교육
2015 .01
0