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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
송선영 (Daegu University) 김화수 (Daegu University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회 2016년도 제20회 학술발표대회 논문집(2016년)
발행연도
2016.12
수록면
277 - 280 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

카카오톡 어플 중재를 포함한 그룹언어치료 활동이 학령기 지적장애 아동의 화용능력에 미치는 효과
송선영 ,  김화수 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료
카카오톡 어플 중재를 포함한 그룹언어치료 활동이 학령기 지적장애 아동의 화용능력에 미치는 효과
송선영 언어치료학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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Purpose: This study was carried out to investigate the effects of group language therapy program including Kakaotalk application on the progmatic competence of school aged children with intellectual disability. Methods: Verbal and non-verbal progmatic competence were compared and analyzed with examination before and after the program, through the progmatic competence check-list ammended and supplemented by the researcher. Additionally, the study looked into a positive influence on the conversational acts by analyzing Kakaotalk chat transcripts of each child with conversational acts analysis table by session, and on the maintenance of conversational acts with recovery time for 2 weeks. Results: First, group language therapy program including Kakaotalk application had a positive effect on verbal progmatic competence of school aged children with intellectual disabilities. Second, group language therapy program including Kakaotalk application also had a positive effect on non-verbal progmatic competence of school aged children with intellectual disabilities. Third, group language therapy program including Kakaotalk application also had a positive effect on the improvement and maintenance in conversational acts of school aged children with intellectual disabilities. Conclusion: This study proved that group language therapy program including Kakaotalk application shoed a positive effective on the improvement and maintenance in progmatic competence of school aged children with intellectual disability.
#Kakaotalk application #Group language therapy program #Progmatic #Intellectual disabilities

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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