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접속표지는 선행문과 후행문의 내용을 논리적으로 연결하고 문장 간의 관계를 명확히 하는 역할을 하는데 한국어에서는 연결어미, 접속부사, 접속의 의미를 가진 구문 등이 그 역할을 한다. 본 연구에서는 청각장애 아동과 건청 아동의 일기 샘플을 수집하여 두 집단 아동들이 산출한 연결어미와 접속부사에 대한 접속표지의 사용율과 정확률을 분석하였다. 연구결과 청각장애 아동은 접속부사 사용률(5.76%)이 건청 아동(32.71%)에 비해 유의하게 낮았으며, 정확율도 낮았다. 한편 연결어미 사용률은 두 집단 간에 차이가 없었으나, 청각장애 아동은 건청 아동에 비하여 특정 연결어미-고-의 사용률이 높은 특징을 보였으며, 건청 아동에 비해 사용 종류에서 제한된 특성을 나타내었다.
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