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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국언어치료학회 언어치료연구 언어치료연구 제13권 제4호
발행연도
2004.12
수록면
179 - 194 (16page)

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본 연구는 농아동의 순차처리능력을 탐구하기 위하여 순차처리 하위검사에서 음성언어대신 지숫자와 수화를 제시하였다. 연구대상은 청각장애 특수학교 초등부에 재학 중으로 수화를 사용하는 농학생 15명으로 하였다. 순수 시각자극(손동작), 숫자수준의 언어적 요소(수회생), 단어수준의 언어적 요소(단어배열)가 각각 포함된 하위검사의 척도점수를 대응표본 t검증하였다. 또한 수화사용기간과 농아동의 순차처리능력과의 상관관계를 알아보기 위하여 피어슨 상관계수를 구하였다. 연구결과 언어적 요소가 포함된 과제에서 열등하였으며, 통계적으로도 유의한 차이를 나타내었고, 또한 수화사용기간과 언어적 요소간의 상관관계가 존재함이 드러났다. 이것은 수화가 제1언어로 내면화되고 있지 않을 뿐만 아니라, 수화의 사용에 인지적인 부담이 가중되어 학습 도구로서의 역할을 하는데 많은 어려움이 있음을 증명하는 것이다. 따라서 농아동의 학업성취능력을 향상시키고, 농아동의 정체성을 조기에 확립하여, 수화가 농아동의 제1언어로 구축되기 위해서는 수화에 대한 체계적인 교육이 공교육 현장에서 조기 도입되어야 할 것이다.

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